Participação das famílias

Para a Garatuja, a participação das famílias na vida escolar vai além da presença nas festividades e reuniões previstas no calendário.

Esta participação inicia-se no momento em que a criança ingressa na escola, durante o período de adaptação, quando um de seus familiares permanece no recinto escolar, juntamente com o aluno, sem tempo determinado de duração, até o momento em que já se tenha desenvolvido um relacionamento confortável entre criança, educador e família.

A participação se amplia através das interações do cotidiano, do clima de acolhimento e das atividades de integração promovidas pelo estabelecimento.

Igualmente importantes são os eventos de despedida e festividades, ao final do ano, por ocasião da conclusão da Classe de Alfabetização. Estas atividades incentivam e ajudam as crianças a compreenderem as perdas da mudança e, ao mesmo tempo, a valorizarem as conquistas de seu próprio crescimento físico, intelectual e emocional.

A. Reuniões

O primeiro contato formal da Garatuja com a família ocorre na reunião sobre Adaptação, da qual participam os responsáveis pela criança e a Coordenação.

Durante o ano letivo, são realizadas, no mínimo, duas reuniões de pais e professores para tratar de assuntos de interesse da turma, uma no primeiro semestre e a outra, no segundo.

Ao longo do ano também são realizadas reuniões e palestras sobre assuntos diversos, cujos objetivos são propiciar um local e momento para o debate de situações do cotidiano familiar, tais como Autoridade, hierarquia e limites;O relacionamento entre avós, pais e filhos etc., além de diversificar os canais de comunicação entre a escola e as famílias.

B. Agendas

As comunicações entre a Garatuja e a família são feitas através de circulares e/ou recados colocados nas agendas das crianças.

Da mesma forma, as famílias devem utilizar a agenda para enviar bilhetes à professora ou à coordenadora da turma.